Page 7 - Scuola Istituto Dottrina Cristiana: PTOF 2019-2022
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La valutazione è espressione dell’autonomia professionale propria dei docenti e dell’autonomia
didattica delle istituzioni scolastiche. Essa ha per oggetto il processo di apprendimento, il
comportamento e il rendimento scolastico complessivo degli alunni.
La valutazione precede, accompagna e segue i percorsi curricolari. Essa, attraverso osservazioni
sistematiche e occasionali e prove oggettive, permette di verificare agli alunni il proprio
apprendimento, ai docenti la validità del proprio piano di lavoro e all’Istituto l’efficacia del processo
educativo e d’insegnamento.
La valutazione, quindi, assume una preminente funzione formativa, di accompagnamento dei
processi di apprendimento e di stimolo al miglioramento continuo. La scuola primaria, in linea con
la Circolare Ministeriale n. 3 prot. n. 1235 del febbraio 2015, segue le linee guida relative alla
stesura della Certificazione delle competenze al termine della scuola primaria.
La Certificazione delle competenze accompagna il documento di valutazione degli apprendimenti e
del comportamento degli alunni, è un atto educativo legato ad un processo di lunga durata e
aggiunge informazioni utili che descrivono i risultati del cammino formativo.
Dal triennio 2014/2017, la scuola, in linea con la Direttiva n. 11 del 18 settembre 2014, ha avviato
una progressiva autovalutazione (R.A.V): una riflessione sull’Istituto che mira al miglioramento e
che costituisce la base necessaria per individuare alcune priorità di sviluppo. La gestione interna
del R.A.V. è affidata alla Coordinatrice didattica in collaborazione con il Nucleo di autovalutazione
interno che coinvolge la comunità professionale e sociale.
INCLUSIONE
La direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012 la successiva del 3 marzo 2013, e la circolare
dell’ufficio scolastico regionale delineano una strategia inclusiva per realizzare il diritto
all’apprendimento per gli alunni in difficoltà.
ORGANIZZAZIONE
Le attività didattiche si svolgono secondo il calendario scolastico vigente per la regione Abruzzo e
gli adattamenti che stabilisce il Collegio dei Docenti. Le attività didattiche si svolgono
prevalentemente in modo omogeneo e unitario, ma anche tenendo conto delle esigenze di
approfondimento individuale e di gruppi classe. Per rendere più funzionali le diverse scelte
didattiche, è consentita la flessibilità dell’orario.
ORARIO SETTIMANALE
La scuola adotta un curricolo settimanale di 27 ore, dal lunedì al venerdì, con un rientro
obbligatorio.
MINIMI ORARI DISCIPLINARI
Italiano: 7 ore (cl. I e II); 6 ore (cl. III, IV e V)
Inglese: 2 ore (cl. I e II); 3 ore (cl. III, IV e V)
Storia: 2 ore Geografia: 2 ore
Matematica: 5 ore
Tecnologia e informatica: 1 ora
Scienze: 2 ore
Musica: 1 ora
Arte e immagine: 1 ora
Attività motoria: 2 ore
Religione: 2 ore
