Page 9 - Scuola Istituto Dottrina Cristiana: PTOF 2019-2022

Nella prassi didattica, l’insegnante si attiene a quanto è di tradizione nell’Istituto, a quanto è prescritto
dal presente regolamento e dalle indicazioni dei competenti uffici.

Ad ogni docente è richiesto:
a. Una solida preparazione pedagogica e competenza professionale.
b. La consapevolezza che il compito educativo si attua attraverso la testimonianza della propria vita,
c. La disponibilità al lavoro collegiale, non solo a livello didattico, ma soprattutto educativo.
d. Un atteggiamento di apertura al dialogo con i bambini e con le famiglie.
e. Un costante e profondo impegno nell’aggiornamento.

Registri ed elaborati costituiscono la documentazione ufficiale della scuola e devono potersi esibire ad
ogni richiesta dell’autorità scolastica.

I docenti partecipano ai corsi di formazione e aggiornamento promossi dalla FIDAE e dalla FISM o da
attività di coordinamento.

L’Ente gestore, inoltre, si farà promotore di seminari per insegnanti e genitori su tematiche inerenti sia
singole discipline che formazione umana, pedagogica e spirituale.

RAPPORTO SCUOLA – FAMIGLIA

Nella scuola il rapporto con la famiglia assume un ruolo fondamentale per l’incidenza che tale
riferimento implica nell’educazione del bambino. Con i genitori si vuole condividere la
preoccupazione formativa, chiedendo loro che si aspettino dalla scuola, non solo una precisa e
qualificata preparazione didattica, ma anche un’attenzione alla globalità della persona dei loro
figli; è mediante l’incontro frequente che è possibile un cammino comune che, muovendo dallo
specifico delle singole discipline, interessi l’intero percorso educativo. Tutti gli operatori
scolastici sono impegnati a sollecitare e a mantenere i rapporti con le famiglie, sia come
informazione e trasparenza dei percorsi, sia come occasioni di partecipazione fattiva a
specifiche decisioni. Colloquio d’iscrizione Il momento dell’iscrizione alla scuola è la prima
occasione in cui la famiglia incontra la Scuola; per questo è offerto alle famiglie un colloquio
con la Coordinatrice Didattica: la presenza dei genitori e del bambino permette una
significativa conoscenza reciproca; al colloquio segue la possibilità dell’iscrizione. Colloqui
personali Sono momenti in cui, nel corso dell’anno o su esigenze particolari, genitori e
insegnanti verificano il cammino del bambino, il livello raggiunto e si confrontano ed aiutano
nel rispettivo compito. I rapporti con le famiglie sono scanditi da occasionali incontri collettivi e
da incontri individuali, sia ufficiali sia informali. Ogni insegnante ha un rispettivo orario di
ricevimento che viene comunicato alle famiglie all’incontro dell’assemblea di classe all’inizio di
ogni anno scolastico.

INTERVENTI DI SPECIALISTI

La Scuola si avvale altresì della collaborazione di specialisti per offrire ai genitori e ai docenti incontri
di formazione e momenti di confronto pedagogico.

VALUTAZIONE DEL SERVIZIO

L’Istituto verifica annualmente le proprie attività per trarre elementi atti al miglioramento del servizio
scolastico, alla promozione e alla collaborazione tra le varie componenti la comunità educativa;
a tale scopo la Direzione è disponibile ad accogliere eventuali suggerimenti per migliorare, nel
limite del possibile, la qualità del servizio.