Page 5 - Scuola Istituto Dottrina Cristiana: PTOF 2019-2022

devono essere valorizzate nella scuola, per far crescere una solida rete di scambi comunicativi e di
responsabilità condivise. La scuola, nel rispetto delle competenze e dei ruoli specifici, ricerca la
cooperazione ed il sostegno dei genitori per il conseguimento dei comuni obiettivi. La famiglia ha
un ruolo attivo:
·​ nella condivisione dei valori educativi;
·​ nella disponibilità a sostenere le iniziative funzionali al raggiungimento delle mete educative;
·​ nella gestione degli organi collegiali;
· nella partecipazione agli incontri di informazione e formazione miranti alla crescita individuale, ma
anche alla costituzione di genitori in dialogo tra di loro e con la realtà locale. La scuola diventa
occasione d’incontro e di confronto, quindi luogo di crescita delle famiglie.

PROGETTO EDUCATIVO SCUOLA PRIMARIA

In un mondo pluralistico come l’attuale, caratterizzato da una diversità di culture coesistenti per il
diffuso fenomeno della globalizzazione, dalle nuove tecnologie della comunicazione e dal rapido
progresso scientifico, la Scuola ha un compito da svolgere che supera il ristretto limite dalla sola
istruzione per contribuire efficacemente alla formazione della persona nella dimensione individuale
e sociale e allo sviluppo dell’intera società. In particolare l’Istituto Dottrina Cristiana, ispirandosi
all’ideale dell’umanesimo cristiano e dell’opera educativa e catechistica di Madre Maria Francesca
De Sanctis, si propone di contribuire alla formazione integrale della persona, in sintonia con i
principi di libertà, uguaglianza e solidarietà della nostra Costituzione, esplicando un’educazione
finalizzata alla crescita dell’alunno in tutte le dimensioni, con particolare riferimento ai valori
spirituali aperti alla trascendenza nell’ottica del messaggio evangelico di libertà e carità. Pone,
inoltre, attenzione particolare ai processi d’apprendimento di tutti gli alunni, accompagnandoli
nell’elaborare il senso della vita e promuovendo la consapevolezza della cittadinanza, in linea con
le indicazioni nazionali per il curricolo della Scuola Primaria.

IL SENSO DELL’ESPERIENZA EDUCATIVA

La scuola svolge il suo ruolo educativo e di orientamento permettendo all’alunno di prendere
consapevolezza delle sue potenzialità e risorse affinché realizzi esperienze significative e ne
verifichi gli esiti conseguiti. Tali esperienze permetteranno agli alunni di conoscere prima se stessi
e poi la realtà intorno a loro e di sviluppare il pensiero analitico e critico imparando ad imparare.
Coltivano la fantasia e il pensiero originale, cercano e condividono possibili strategie di
comprensione della realtà, imparano a leggere le proprie emozioni e a gestirle, a porsi obiettivi e a
perseguirli in collaborazione con gli altri e nel rispetto degli oggetti intorno a loro e dell’ambiente
scolastico.

ALFABETIZZAZIONE CULTURALE DI BASE

La scuola ha il compito di promuovere l’alfabetizzazione di base attraverso l’acquisizione dei
linguaggi e dei codici che sono la struttura della nostra cultura, allargando lo sguardo alle altre
culture che da qualche anno sono presenti nel nostro istituto. Si valorizzano così le diversità e si
favorisce il successo scolastico di tutti. Nel rispetto dei diritti costituzionali, si offre l’opportunità di
sviluppare le dimensioni cognitive, emotive, affettive, sociali, corporee, etiche e religiose e di
acquisire i saperi irrinunciabili.